Tổng Kết Phần Văn Học Lớp 10 Trang 146
Nội dung bài soạn tiếp sau đây nhằm giúp các em ôn lại những kiến thức về Văn học đã học. vanphongphamsg.vn đang biên soạn bài này một giải pháp vắn tắt và dễ nắm bắt nhất. Mời các em cùng xem thêm nhé, chúc những em học hành tốt.
Bạn đang xem: Tổng kết phần văn học lớp 10 trang 146
1. Soạn câu 1 trang 146 SGK Ngữ văn 10 nắm tắt
2.Soạn câu 2 trang 146 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
3.Soạn câu 3 trang 147 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
4.Soạn câu 4 trang 147 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
5.Soạn câu 5 trang 147 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
6.Soạn câu 6 trang 148 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
7.Soạn câu 7 trang 149 SGK Ngữ văn 10tóm tắt
Văn học dân gian và văn học tập viết là hai phần tử lớn của văn học tập Việt Nam. Niềm tin yêu nước chống lược, tinh thần nhân văn, tôn vinh đạo lí, nhân ngãi là đặc điểm truyền thống của văn học tập Việt Nam.
a. Ba đặc trưng cơ bạn dạng của văn học dân gian:
+ Là các tác phẩm nghệ thuật ngôn trường đoản cú truyền miệng.
+ Là công dụng của quy trình sáng tác tập thể.
+ lắp bó cùng với những hoạt động khác nhau vào đời sống cộng đồng (văn học tập dân gian mang ý nghĩa nguyên hợp)
- Văn học tập dân gian bao gồm 12 thể nhiều loại :
+ thần thoại : từ bỏ sự dân gian thường nhắc về những vị thần, lý giải các hiện tượng lạ tự nhiên, biểu lộ khát vọng đoạt được tự nhiên của fan Việt.
+ Sử thi : vật phẩm tự sự dân gian tất cả quy mô lớn, ngữ điệu có vần, nhịp, kể lại phần lớn sự kiện bự có ý nghĩa quan trọng với tất cả cộng đồng.
+ truyền thuyết : văn xuôi trường đoản cú sự kể lại những sự kiện và nhân đồ dùng có liên quan đến lịch sử dân tộc theo cách nhìn nhìn nhận lịch sử vẻ vang của nhân dân, thường sẽ có yếu tố kì ảo.
+ Truyện cổ tích: Văn xuôi từ sự nói về một vài kiểu nhân đồ quen thuộc, thông thường sẽ có yếu tố tưởng tượng, kì ảo, thể hiện ý niệm và mơ ước của nhân dân.
+ Truyện cười cợt : sản xuất trên cơ sở mâu thuẫn trong cuộc sống, làm cho bật thông báo cười nhằm mục đích mục đích sở hữu vui giải trí hoặc phê phán thói lỗi tật xấu.
+ Truyện ngụ ngôn : Truyện kể bởi văn xuôi giỏi văn vần, mượn chuyện đồ dùng vật, bé vật… hoặc về thiết yếu con fan để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm mục tiêu khuyên nhủ, răn dạy.
+ châm ngôn : Đúc kết tay nghề nhân dân về nhân loại tự nhiên, về lao động cung ứng và về phép ứng xử con người trong cuộc sống.
+ Ca dao : bài xích thơ tất cả vần, hay là phần đa câu hát tất cả vần, bao gồm điệu mô tả đời sống nội tâm nhỏ người.
+ Vè : Văn vần, lời thơ mộc mạc, đề cập về phần đa sự kiện diễn ra trong làng hội nhằm mục tiêu thông báo cùng bình luận.
+ Câu đố : Câu nói, câu văn gồm vần để diễn đạt một vật, một khái niệm, hiện tại tượng… buộc tín đồ đọc, fan nghe chuyển ra đáp án hoặc lời phân tích và lý giải nhằm mục tiêu giải trí, rèn luyện tứ duy và cung ứng tri thức về đời sống.
+ Truyện thơ : Văn vần kết hợp trữ tình với tự sự, đề đạt số phận con người nghèo khổ và mơ ước tình yêu trường đoản cú do, công bằng.
+ Các mô hình sân khấu (chèo, tuồng, dân ca…) : vẻ ngoài ca kịch với trò diễn tất cả tích truyện, phối hợp kịch bạn dạng với thẩm mỹ và nghệ thuật diễn xuất nhằm diễn đạt những cảnh sinh hoạt và phần đông mẫu người nổi bật trong xóm hội xưa.
b.Phân tích một số trong những tác phẩm văn học dân gian đang học để làm nổi bật điểm sáng nội dung và thẩm mỹ của một số trong những thể các loại văn học tập dân gian :
- Với từng thể loại rất có thể chọn phân tích những tác phẩm sau :
+ Sử thi : Sử thi Đăm Săn
+ thần thoại : Thánh Gióng, Bánh bác bánh giầy…
+ Truyện cổ tích : Cây cây viết thần, Tấm Cám, Sọ Dừa,…
+Truyện thơ : Tiễn dặn bạn yêu, Phạm Công – Cúc Hoa,…
+ Truyện cười cợt : Lợn cưới áo mới, Đẽo cày giữa đường…
+ Ca dao :
Bầu ơi yêu đương lấy túng bấn cùng
Tuy rằng khác tương tự nhưng chung một giàn.
+ phương ngôn : gồm công mài sắt gồm ngày nên kim.
c.Học sinh nhắc lại một vài truyện dân gian, học một trong những câu ca dao, tục ngữ nhưng mà mình thích.
a.Các nội dung bự của văn học việt nam trong lịch sử vẻ vang phát triển : chủ nghĩa yêu thương nước, chủ nghĩa nhân đạo và xúc cảm thế sự.
b. Sự ảnh hưởng qua lại :
- Văn học tập viết thành lập trên gốc rễ văn học và văn hóa truyền thống dân gian Việt Nam.
- văn bản yêu nước : tác động ảnh hưởng bởi bốn tưởng “trung quân ái quốc” của Trung Hoa.
- nội dung nhân đạo : tác động tích cực của Nho, Phật, Đạo (từ Trung Hoa).
- Chịu tác động của văn học tập phương Tây, thẳng là văn học Pháp trong thời kì chuyển từ văn học cổ điển sang văn học hiện nay đại.
c.Sự không giống nhau giữa văn học tập trung đại với văn học văn minh :
- Văn học trung đại TK X đến khi kết thúc TK XIX:
+ Ngôn ngữ:Chữ Hán, chữ Nôm. Thực hiện nhiều điển cố, điển tích, ước lệ, thường dùng lối biền ngẫu
+ hệ thống thể loại:Hịch, cáo, chiếu, biểu, phú, thơ Đường luật, thơ Nôm Đường luật, dìm khúc, hát nói, đái thuyết chương hồi…
- Văn học tân tiến từ đầu TK XX
+ Ngôn ngữ:Chữ quốc ngữ, lối mô tả trong sáng, nhiều hình ảnh
+ khối hệ thống thể loại:Xóa vứt dần Đường luật, thay bởi thể tự do, thơ mới, tè thuyết hiện nay đại, kịch nói, phóng sự, truyện ngắn, truyện vừa…
Khái quát phần văn học viết nước ta trong chương trình Ngữ văn 10 (từ TK X cho đến khi kết thúc TK XIX)
a.
- Văn học viết vn TK X – XIX tất cả hai yếu tố : văn học chữ hán việt và văn học tập chữ Nôm.
- quá trình cách tân và phát triển gồm 4 quá trình : cầm cố kỉ X – XIV -> nuốm kỉ XV – XVII -> nạm kỉ XVIII – nửa đầu XIX -> Nửa cuối cố gắng kỉ XIX.
- Đặc điểm béo về văn bản và nghệ thuật và thẩm mỹ văn học tập trung đại :
+ văn bản : công ty nghĩa yêu thương nước, công ty nghĩa nhân đạo và xúc cảm thế sự.
+ nghệ thuật và thẩm mỹ : Tính quy phạm với sự phá vỡ tính quy phạm ; định hướng trang nhã và xu hướng bình dị ; hấp thu và dân tộc bản địa hóa tinh hình mẫu thiết kế học nước ngoài.
b. Mọi thể một số loại văn học tập trung đại đã học :
- Thơ Đường điều khoản chữ Hán (Thuật hoài - Phạm Ngũ Lão).
- Thơ Nôm Đường lý lẽ (Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm).
- Thơ Nôm Đường phép tắc sáng tạo: thất ngôn xen lục ngôn (Cảnh mùa nắng nóng - Nguyễn Trãi).
- Phú (Bạch Đằng giang phú - Trương Hán Siêu).
- Cáo (Bình Ngô đại cáo - Nguyễn Trãi).
- Tựa (tự) (Trích diễm thi tập tự - Hoàng Đức Lương).
- Sử kí (Đại Việt sử kí toàn thư - Ngô Sĩ Liên).
- Truyện truyền kì (Truyền kỉ mạn lục - Nguyễn Dữ).
- đái thuyết chương hồi (chí).
- ngâm khúc (Chinh phụ dìm – Đặng è Côn)
- Thơ Nôm lục bát.
- Thơ Nôm tuy nhiên thất lục bát.
Đặc điểm chủ yếu của một trong những thể loại :
- Chiếu : vị vua ban xuống mang lại quần thần và người đời biết với thực hiện.
- Cáo : vua ban nhằm tuyên tía trước dân chúng một vụ việc nào đó.
- Phú : thể văn viết theo dụng cụ riêng, thông thường sẽ có vần, nhịp cùng đối, nhằm miêu tả, ngâm, vịnh cảnh, nhân đó mệnh danh hay ngụ ý một vụ việc xã hội, triết lí.
- Thơ Đường luật pháp : thơ chữ Hán, xuất hiện từ thời đơn vị Đường, niêm phương tiện chặt chẽ.
Xem thêm: Ma Cà Rồng Hộ Mệnh Tập 10 End, Bộ Truyện Ma Cà Rồng Hộ Mệnh (10 Tập)
- Thơ Nôm Đường phương tiện : vận dụng thơ Đường cơ chế nhưng sáng tác bằng văn bản Nôm.
- ngâm khúc : thơ dài, có cốt truyện nhưng ko thành truyện, miêu tả một nỗi niềm trọng điểm sự gì đó của tác giả trải qua hình tượng văn học.
- Hát nói : cần sử dụng trong sảnh khấu, diễn xuất bằng phương pháp nói bao gồm nhạc điệu, ngữ điệu.
c. Nêu số đông tác giả, tác phẩm công ty yếu
-Thuật hoài -Phạm Ngũ Lão.
-Cảnh mùa nắng -Nguyễn Trãi.
-Bình Ngô đại cáo -Nguyễn Trãi.
-Bạch Đằng giang phú -Trương Hán Siêu.
-Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm.
- Truyện Kiều - Nguyễn Du.
-Tựa "Trích diễm thi tập" - Hoàng Đức Lương.
-Hưng Đạo thánh thượng Trần Quốc Tuấn (trích Đại Việt sử kí toàn thư) - Ngô Sĩ Liên.
-Chuyện chức phán sự thường Tản Viên (trích Truyền kì mạn lục) - Nguyễn Dữ.
-Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ (trích Chinh phụ ngâm) - Đặng è cổ Côn - Đoàn Thị Điểm.
-Thuật hoài -Phạm Ngũ Lão:Vẻ đẹp mắt con bạn thời Trần, gồm lí tưởng, sức mạnh, khí thế.
-Cảnh ngày hè -Nguyễn Trãi:Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu thương đời, yêu thương dân, yêu thương nước (Thất ngôn xen lục ngôn)
-Bình Ngô đại cáo -Nguyễn Trãi:Tuyên ngôn độc lập, cáo giác tội ác kẻ thù, ca tụng khởi nghĩa Lam Sơn.
-Bạch Đằng giang phú -Trương Hán Siêu:Lòng yêu thương nước, từ bỏ hào về chiến công bên trên sông Bạch Đằng. Thể phú cổ thể.
-Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm:Quan niệm sống rảnh rỗi là liên minh tự nhiên, giữ cốt cách, vượt danh lợi.
- Truyện Kiều - Nguyễn Du:Tố cáo thôn hội phong kiến, tôn vinh giá trị bé người, tốt nhất là người thiếu phụ tài sắc.
-Tựa "Trích diễm thi tập" - Hoàng Đức Lương:Niềm từ hào trân trọng với ý thức bảo tồn di sản văn học tập dân tộc.
-Hưng Đạo hoàng thượng Trần Quốc Tuấn (trích Đại Việt sử kí toàn thư) - Ngô Sĩ Liên:Cảm phục về tài năng, đức độ của hero dân tộc è Quốc Tuấn.
-Chuyện chức phán sự thường Tản Viên (trích Truyền kì mạn lục) - Nguyễn Dữ:Ngợi ca nhân bí quyết cương trực của Tử Văn, tôn vinh lòng yêu chính nghĩa, yêu thương nước.
-Tình cảnh một mình của người chinh phụ (trích Chinh phụ ngâm) - Đặng trằn Côn - Đoàn Thị Điểm:Phê phán chiến tranh phi nghĩa, niềm ước mong tình yêu, hạnh phúc.
a. đối chiếu để tìm ra sự giống và không giống nhau giữa sử thi "Đăm Săn" (Việt Nam) với "Ô-đi-xê" (Hi Lạp), "Ra-ma-ya-na" (Ấn Độ)
- Điểm giống nhau:
+ nhắm đến vấn đề chung của cả cộng đồng.
+ Đề cao cái đẹp, cái thiện thắng lợi cái ác.
+ có yếu tố thần linh.
-Đăm Săn (Chiến chiến hạ Mtao Mxây):
+ Đề tài:Chiến tranh không ngừng mở rộng bộ lạc. Mệnh danh người tù túng trưởng anh hùng. ư
+ Nhân trang bị có sức mạnh phi thường.
- Ô-đỉ-xê (Uy-lít-xơ trở về):
+ Đề tài:Ngày gặp lại sau nhị mươi năm xa cách do cuộc chiến tranh và lưu giữ lac. Ca ngợi sự thông minh, lòng phổ biến thuỷ.
+ Nhân thiết bị có xích míc nội tâm.
- Ra-ma-ya-na (Ra-ma buộc tội):
+ Đề tài:Danh dự cùng tình yêu. Đề cao danh dự bé người.
+ Nhân vật dường như đẹp rực rỡ vì lòng từ bỏ trọng.
b. Những rực rỡ của thơ Đường về ngôn từ và hình thức. đối chiếu thơ Đường với thơ Hai-cư
- Đặc sắc đẹp của thơ Đường
+ Về nội dung:Đề tài phong phú, rất gần gũi : thiên nhiên, chiến tranh, tình bạn, tình yêu, fan phụ nữ, tứ tưởng trung quân ái quốc
+ Về hình thức:Quy định nghiêm khắc về niêm luật, ngôn ngữ tinh luyện.
- Đặc dung nhan của thơ hai-cư:
+ Về nội dung:Ghi lại cảnh vật đối kháng sơ, khơi gợi nhiều liên tưởng, suy tứ để tra cứu thấy một triết lí nào đó.
+ Về hình thức:Rất ít ngôn từ, ko tả nhưng chỉ gợi, tứ thơ hàm súc.
c. Qua đoạn trích tự "Tam quốc diễn nghĩa”, nêu dấn xét về lối kể chuyện và khắc hoạ tính cách nhân đồ gia dụng của đái thuyết cổ điển Trung Quốc.
+ thẩm mỹ kể chuyện: hấp dẫn, nhiều kịch tính.
+ thẩm mỹ và nghệ thuật xây dựng nhân đồ vật của Tam quốc diễn nghĩa cũng với đậm tính cổ điển, tính cách các nhân đồ gia dụng thường được đẩy tới phần nhiều thái cực, với những mặt tương bội nghịch rõ rệt. Chính vì vậy, đậm chất ngầu của Trương Phi, Vân Trường phần nhiều được xung khắc hoạ một cách rất nổi bật.
Phần lí luận văn học
a.Những tiêu chí của văn phiên bản văn học tập :
- trực thuộc về một thể loại nhất định với đông đảo quy ước, cách thức riêng.
- Đi sâu phản bội ánh, mày mò thế giới tình cảm, tứ tưởng.
- xây dừng bằng ngôn ngữ nghệ thuật, tất cả hình tượng, có tính thẩm mĩ cao.
b.Những tầng cấu trúc của văn phiên bản văn học : Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa.
c.
- các khái niệm thuộc văn bản văn bản : Đề tài, công ty đề, xúc cảm chủ đạo.
- những khái niệm thuộc vẻ ngoài văn bạn dạng : Ngôn từ, kết cấu, thể loại.
Xem thêm: 9 Sự Thật Về Nam Nữ Và Tình Dục Trên Thế Giới, Du Học Sinh Kể Về Chuyện Quan Hệ Tình Dục Ở Mỹ
d.Nội dung và bề ngoài văn phiên bản có quan lại hệ gắn bó cùng với nhau. Lấy một ví dụ : ngôn từ (thuộc hình thức) là lớp vỏ của tư tưởng thành công (thuộc nội dung). Nhì yếu tố đó rất khó có thể tách bạch riêng rẽ.
