Tìm Ngọc

  -  

1. Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện .

Bạn đang xem: Tìm ngọc

2. Kỹ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp.

- Biết nghe và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.

3. Thái độ: Ham thích môn học.

Xem thêm: Lý Luận Chung Về Mối Liên Hệ Giữa Vật Chất Và Ý Thức, Mối Quan Hệ Giữa Vật Chất Và Ý Thức

II. Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong SGK.

- HS: SGK.

Xem thêm: Những Lời Khuyên Bổ Ích Trong Cuộc Sống, 10 Lời Khuyên Hữu Ích Cho Bản Thân

III. Các hoạt động:

 


*
2 trang
*
baoha.qn
*
1633
*
6Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kể chuyện - Tiết: Tìm ngọc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Thứ ngày tháng năm THIẾT KẾ BÀI GIẢNGMÔN: KỂ CHUYỆNTiết: TÌM NGỌCI. Mục tiêuKiến thức: Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện .Kỹ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp.Biết nghe và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.Thái độ: Ham thích môn học.II. Chuẩn bịGV: Tranh minh họa trong SGK.HS: SGK.III. Các hoạt động:Hoạt động của ThầyHoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm.Gọi 5 HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.Gọi 1 HS nói ý nghĩa của câu chuyện.Nhận xét, cho điểm từng HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Tuần trước các em đã kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Vẫn đề tài về động vật, hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện Tìm ngọc.Phát triển các hoạt động (27’)v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.ị ĐDDH: Tranh.a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ýBước 1: Kể trong nhóm.Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Mỗi nhóm 6 HS .Bước 2: Kể trước lớp.Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện.Yêu cầu HS nhận xét bạn.Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhóm bằng các câu hỏi sau: Tranh 1Do đâu chàng trai có được viên ngọc quí?Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc?Tranh 2Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng?Anh ta đã làm gì với viên ngọc?Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?Tranh 3Tranh vẽ hai con gì?Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn?Tranh 4Tranh vẽ cảnh ở đâu?Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo?Tranh 5Chó và Mèo đang làm gì?Vì sao Quạ lại bị Mèo vồ?Tranh 6Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao?Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào?v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. Ÿ Phương pháp: Thực hành, thi đua.ị ĐDDH: SGK. Tranh.b) Kể lại toàn bộ câu chuyệnYêu cầu HS kể nối tiếp.Gọi HS nhận xét.Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện.4. Củng cố – Dặn dò (3’)Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?Khen ngợi về điều gì?Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1.Hát- HS kể. Bạn nhận xét.- HS nêu.HS kể theo nhóm. Trong nhóm mỗi HS kể về 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn.Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do GV yêu cầu.Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con của Long Vương. Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc quí.Rất vui.Người thợ kim hoàn.Tìm mọi cách đánh tráo.Xin đi tìm ngọc.Mèo và Chuột.Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc.Trên bờ sông.Ngọc bị cá đớp mất. Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến.Mèo vồ quạ. Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó.Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo.Mừng rỡ.Rất thông minh và tình nghĩa.6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.1 HS kể.Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng thông minh và tình nghĩa.