KỂ CHUYỆN LỚP 4 KHÁT VỌNG SỐNG

  -  

-Dựa vào tranh minh hoạ với lưòi kể của GV,kể lại được từng đoạn và toàn thể câu chuyện khát khao sống.

Bạn đang xem: Kể chuyện lớp 4 khát vọng sống

-Hiểu nội dung truyện:Ca ngợi con tín đồ với ước mong sống mãnh liệt đang vượt qua đói,khát,chiến thắng thú dữ,chiến thắng mẫu chết.

-Lời tự nhiên,sáng tạo,phối hợp với cử chỉ,điệu bộ,nét mặt.

Xem thêm: Chí Phèo Lớp 11 - Soạn Bài: Chí Phèo

-Biết thừa nhận xét,đánh giá lời kể của chúng ta theo các tiêu chỉ đang nêu.

II.Đồ cần sử dụng dạy-học:

-Tranh minh hoạ trang 136,SGK(phóng lớn nếu bao gồm điều kiện).

Xem thêm: Dàn Ý Chuyện Chức Phán Sự Đền Tản Viên Hay Nhất, Top 4 Dàn Ý Phân Tích Ngô Tử Văn Hay Nhất

III.Hoạt cồn dạy-học:

 


*
2 trang
*
thuthuy90
*
1494
*
0Download
Bạn đã xem tư liệu "Giáo án môn học kể chuyện 4 - máu 32: khát vọng sống", để download tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

Kể chuyện( ngày tiết 32 ) KHÁT VỌNG SỐNG.I.Mục tiêu:-Dựa vào tranh minh hoạ cùng lưòi kể của GV,kể lại được từng đoạn và tổng thể câu chuyện thèm khát sống.-Hiểu câu chữ truyện:Ca ngợi con fan với khát khao sống mãnh liệt vẫn vượt qua đói,khát,chiến win thú dữ,chiến thắng mẫu chết.-Lời từ nhiên,sáng tạo,phối phù hợp với cử chỉ,điệu bộ,nét mặt.-Biết nhấn xét,đánh giá chỉ lời kể của bạn theo các tiêu chỉ vẫn nêu.II.Đồ dùng dạy-học:-Tranh minh hoạ trang 136,SGK(phóng lớn nếu gồm điều kiện).III.Hoạt hễ dạy-học:HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHA.BÀI CŨ :-Gọi 2 HS nói lại câu chuyện về một cuộc du ngoạn hoặc cắm trại mà lại em được tham gia.-Nhận xét,cho điểm HS.B.BÀI MỚI :Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp lý giải kể chuyện:a)GV nhắc chuyện:-Yêu cầu HS quan ngay cạnh tranh minh hoạ,đọc văn bản mỗi bức tranh.-GV đề cập chuyện lần 1.+Giọng đề cập thong thả,rõ ràng,vừa đầy đủ nghe,nhấn giọng ở phần lớn từ ngữ miêu tả những gian khổ,nguy hiểm trên phố đi,những nỗ lực phi thường để được cứu giúp sống của Giôn:nén đau,cào xé ruột gan,mụ mẫm,đẻ cơ mà sống,bất động,bình tĩnh,bò bằng hai tay cùng đầu gối,bóp đem hàm nó,vặn mình trườn trên phương diện đất,ròng ròng,gầy guộc...-GV đề cập chuyện lần 2:Vừa nói vừa chỉ vào tranh minh hoạ cùng đọc lời bên dưới mỗi tranh.-Nếu thấy HS chưa nạm được câu chữ truyện,GV hoàn toàn có thể kể lần 3 hoặc nhờ vào tránh minh hoạ ,đặt câu hỏi để HS rứa được cốt truyện.+Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào?+Chi ngày tiết nào mang đến em thấy Giôn rất cần sự góp đỡ?+Giôn đã nỗ lực như thế nào khi bị bỏ lại 1 mình như vậy?+Anh buộc phải chịu hồ hết đau đớn,khổ cực như thế nào?+Anh được cứu sống trong tình cảnh như thế nào?+Nhờ đâu Giôn đã thắng lợi được nhỏ sói?+Theo em,nhờ đâu mà lại Giôn rất có thể sống sót? b)Kể trong nhóm:-Yêu ước HS nhắc trong nhóm với trao đổ cùng nhau về ý nghĩa của truyện.GV đi hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn.Đảm bảo HS nào cũng được tham gia kể.c)Kể trước lớp:-Gọi HS thi nói tiếp nối.-Gọi HS kể toàn chuyện.-GV gợi ý,khuyến khích HS bên dưới lớp đặt câu hỏi cho các bạn kể chuyện.+Chi tiết làm sao trong chuyện làm bạn xúc động?+Vìsao Giôn cóthể chiến thắng được các khó khăn?+Bạn học tập ở anh Giôn điều gì?+Câu chuyện muốn nói gì với mọi người?-Nhận xét HS nói chuyện,trả lời câu hỏi,đặt câu hỏi cho điểm đều HS đạt yêu thương cầu.3.Củng cố,dặn dò:+Câu chuyện ca tụng ai?Ca ngợi về điều gì?+Câu chuyện ý muốn khuyên chúng ta điều gì?-Nhận xét ngày tiết học.-Dặn HS về nhà nhắc lại câu chuyện cho người thân nghe và sẵn sàng bài sau.- HS nói chuyện.-Quan sát,đọc nội dung.-HS lắng nghe .-HS tiếp diễn nhau trả lời thắc mắc đến khi tất cả câu vấn đáp đúng.+Giôn bị vứt rơi giữa dịp bịthương,anh mệt mỏi vì những cực khổ đã qua.+Giôn gọi các bạn như một người tuyệt vọng.+Anh nạp năng lượng quả dại,cá sống qua ngày.+Anh bị nhỏ chim chui vào mặt,đói xé ruột gan tạo nên đầu óc mụ mẫm.Anh đang thoát chết.+Vì cũng đói lả,bị dịch và yếu ớt.+Nhờ anh cần sử dụng chút công sức của con người còn lại của bản thân để bóp mang hàm nhỏ sói.+Nhờ thèm khát sống,yêu cuộc sống đời thường mà Giôn đã nỗ lực vượt qua mọi khó khăn để kiếm được sự sống.-4 HS tạo thành nhóm.HS kể tiếp nối trong nhóm.Mỗi HS kể nội dung 1 tranh.-2 lượt HS thi kể.Mỗi HS chỉ nói về văn bản một bức tranh.-3 HS nói chuyện.+Câu chuyện ca ngợi con bạn với mơ ước sống mãnh liệt vẫn vượt qua đầy đủ khó khăn,gian khổ.+Câu chuyện mong muốn khuyên họ hãy nỗ lực không nản lòng trước mọi thực trạng khó khăn.