Giáo Án Thực Hành Phép Tu Từ Ẩn Dụ Và Hoán Dụ

  -  

 3.1/ Vào bài: An và hoán dụ là hai phương án tu từ quen thuộc trong văn hoa xưa nay, khiến cho những kết quả thẩm mĩ sệt sắc, làm việc THCS, các em đã có học về hai giải pháp tu từ bỏ trên. Hôm nay, bọn họ sẽ ôn lại những kiến thức đang học và làm những bài tập củng cố.

 3.2/ Nội dung bài xích mới:

 




Bạn đang xem: Giáo án thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

*
4 trang
*
minh_thuy
*
3862
*
2Download


Xem thêm: Thám Tử Lừng Danh Conan Tập 2, Đọc Truyện Thám Tử Lừng Danh Conan

Bạn vẫn xem tư liệu "Giáo án môn Ngữ văn 11 - thực hành thực tế phép tu trường đoản cú ẩn dụ với hoán dụ", để sở hữu tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Lãnh Thổ Thủ Đô Của Úc Tên Là Gì ? Sydney, Melbourne Hay Canberra?

I/ mục tiêu bài học: giúp Hs: 1. Củng ráng và nâng cao kiến thức về hai phép tu từ ẩn dụ với hoán dụ. 2. Có khả năng phân tích và thực hiện hai phép tu từ nói trên. 3. Bồi dưỡng xúc cảm thẩm mỹ qua bài thực hành. II/ chuẩn chỉnh bị: 1/ Giáo viên: nghiên cứu và phân tích tài liệu + Sọan giáo án 2/ học sinh: SGK + Sọan bài trước lúc lên lớp. III/ Phương pháp: Vấn đáp, nêu câu hỏi, đàm luận nhóm trả lời, IV/ các bước dạy học: 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) bài bác : HOÀNG HẠC HLÂU TỐNG MẠNH HẠO NHIÊN . 3. Bài xích mới: 3.1/ Vào bài: Aån và hoán dụ là hai giải pháp tu từ rất gần gũi trong văn học xưa nay, tạo cho những hiệu quả thẩm mĩ đặc sắc, sống THCS, các em đã có được học về hai phương án tu từ bỏ trên. Hôm nay, họ sẽ ôn lại các kiến thức đã học và làm những bài tập củng cố. 3.2/ Nội dung bài bác mới:TGHĐ CỦA GVHĐ CỦA HSNỘI DUNG19’HĐ1: HD TÌM TIỂU ÔN TẬP KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH VỀ ẨN DỤHS thực hiện theo yêu cầu.HS vấn đáp bài tập 1 theo phía dẫn của GV. I. ẨN DỤ: 1. Những khái niệm: a/ Aån dụ: b/ Aån dụ ngôn ngữẨn dụ là gì.Ẩn dụ ngữ điệu và ẩn dụ nghệ thuật và thẩm mỹ có gì khác nhau.Có mấy nhiều loại ẩn dụ thường gặp.Hãy chỉ ra rằng và đối chiếu phép ẩn dụ ở bài xích tập1 mục I, trang 135.(CHO HS THẢO LUẬN NHÓM, 4 NHÓM) + đội 1, bài tập 1 + team 2, bài bác tập 2 : Câu 1,2 + đội 3, bài tập 2: Câu 3,4,5 +Nhóm 4: bài tập 4Những tự thuyền, bến, cây đa, nhỏ đò không chỉ có là thuyền bến nhiều hơn mang nội dung ý nghĩa sâu sắc khác. Nội dung chân thành và ý nghĩa ấy là gì.Thuyền với bến câu (1) cùng với cây đa bến cũ, bé đò nghỉ ngơi câu (2) bao gồm gì không giống nhau.ÿGV: chốt ý.K/n: Là gọi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ này bởi tên sự vật, hiện tượng lạ khác do tất cả nét tương đương với nó nhằm tăng sức gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt. Ẩn dụ ngôn ngữ: là hiệ tượng chuyển đổi tên gọi (gọi tên lại, định danh lại) cho sự vật, hiện tượng kỳ lạ trên cơ sở so sánh ngầm, trong số đó các sự vật, hiện tượng hoàn toàn có thể giống nhau về vị trí, hình thức, chức năng, cảm giác. VD: cổ chai, chân bàn,...; đinh ốc, lá phổi,tay quay,...; rượu nặng,...Ẩn dụ nghệ thuật: Là phương án tu trường đoản cú ngữ nghĩa nhằm mục tiêu xây dựng hình mẫu thẩm mĩ (ko chỉ call tên lại mà quan trọng hơn là gợi ra những ảnh hưởng có liên quan hầu hết đến đời sống cảm xúc của bé người). VD: bé cò- ẩn dụ chỉ người nông dân trong ca dao,...Phân loại:+ Ẩn dụ hình thức.+ Ẩn dụ phẩm chất.+ Ẩn dụ giải pháp thức.+ Ẩn dụ thay đổi cảm giác.HS ghi nhận. C/ Aån dụ nghệ thuật d/ những loại ẩn dụ 2. Bài bác tập 1 - 135 a/ Câu (a):Thuyền ơi bao gồm nhớ bến chăngBến thì một dạ khăng khăng chờ thuyền- Thuyền : ẩn dụ chỉ người nam nhi trong làng hội phong kiến, thuyền đi mang lại bến này không còn bến khác. - Bến : ẩn dụ chỉ tấm lòng thuỷ thông thường son sắt của fan con gái, bến nước vắt định. B/ Câu (b): - Cây đa bến cũ : Chỉ mqh thêm bó mật thiết nhưng mà giờ cần xa nhau. - Thuyền và nhỏ đò : đông đảo là hiện tượng để chăm chở trên sông. - Bến với bến cũ : Địa điểm cố định và thắt chặt - so sánh sự không giống nhau : + Thuyền và bến sinh sống câu 1: chỉ 2 đối tượng người dùng là đại trượng phu trai cùng cô gái. + Bến đò nghỉ ngơi câu 2 : là con tín đồ gắn bó qhệ với nhau nhưng vày đk nào đó bắt buộc xa nhau.Tìm và phân tích ẩn dụ sinh sống câu (1), (2), (3), (4), (5) vào sgk Ngữ văn 10 tập I trang 135 -136.ÿGV: chốt ý.Câu (1): Lửa lựu: hoa lựu đỏ chói như lửa.Câu (2): làm cho thành người: con tín đồ mới sống trong hòa bình tự do, biết làm chủ cuộc đời mình.Câu (4):- Thác: chỉ những đau đớn trong cuộc sống thường ngày mà con bạn phải đối mặt.- Thuyền: cuộc đời con tín đồ đang vượt qua gian khổ, cạnh tranh khăn.Câu (5):- Phù du: chỉ kiếp sinh sống trôi nổi, phù phiếm, mau chóng nở về tối tàn.- Phù sa: cuộc sống đời thường mới, cuộc sống thường ngày màu mỡ bụng đầy triển vọng xuất sắc đẹp của nhỏ người.Ghi nhận. 3.Bài tập 2 – sgk: (trang 135 – 136) (1) Lửa lựu- ẩn dụ vẻ ngoài chỉ hoa lựu đỏ chói như lửa.(2) âm nhạc ngòn ngọt- ẩn dụ bổ sung chỉ văn chương lãng mạn, bay li đời sống, ru ngủ con người.- Sự phè phỡn thoả thuê- ẩn dụ vẻ ngoài chỉ sự hưởng lạc.- đắng cay chất độc của bệnh dịch tật- ẩn dụ hiệ tượng chỉ sự bi quan, yếm thế.- Tình cảm gầy gò- ẩn dụ hình thức chỉ cảm xúc cá nhân bé dại bé, ích kỉ.(3) Giọt - ẩn dụ bổ sung chỉ vẻ đẹp nhất của giờ đồng hồ chim, của mùa xuân,cuộc sống; chỉ kết quả đó của giải pháp mạng, của công cuộc thành lập đất nước.(4) Thác- ẩn dụ hình thức chỉ hồ hết khó khăn, đau buồn của quần chúng ta trong cuộc đao binh chống Mĩ cứu nước.- Thuyền- ẩn dụ vẻ ngoài chỉ sự nghiệp giải pháp mạng chính đạo của nhân dân ta.(5) Phù du- ẩn dụ tượng trưng chỉ kiếp sống nhỏ tuổi bé, quẩn quanh quanh, bèo bọt, vô nghĩa.- Phù sa- ẩn dụ tượng trưng chỉ cuộc sống đời thường mới tươi đẹp. 17’Bài tập 3 – sgk - 136 ÿGV: kim chỉ nan Hs search hiểu.Hs trao đổi, suy nghĩ trả lời. Hs khác cho ý kiếnù.Ghi nhận. 3. Bài xích tập 3 –trang 136 yêu thương cầu:- so sánh hai sự vật, search sự giống như nhau.- Dùng tên thường gọi của sự trang bị này hotline tên sự đồ gia dụng khác.- Ví dụ: “cánh cửa”: chỉ sách báo“Thư viện đơn vị trường có không ít sách báo. Bọn chúng em rất mến thương và quý mến mọi cánh cửa nhỏ dại dẫn vào con phố đời như thế.”HĐ2: HD HS ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC HOÁN DỤ VÀ LÀM BÀI TẬP- Hoán dụ là gì?- riêng biệt hoán dụ ngôn ngữ và hoán dụ nghệ thuật?Cho HS trao đổi nhóm, 4 nhóm như trên. (2 bài tập – sgk)Sử dụng nhiều từ “đầu xanh, má hồng”, Nguyễn Du mong muốn ám chỉ ai.Tác giả thực hiện từ “áo xanh, áo nâu” nhằm chỉ ai. Làm ráng nào để hiểu đúng một đối tượng người sử dụng khi công ty thơ đã đổi khác tên gọi.Có mấy loại hoán dụ hay gặp.ÿGV: chốt ý. K/n: Là call tên sự vật, hiện tại tượng, khái niệm bởi tên của sự việc vật, hiện nay tượng, khái niệm tất cả quan hệ gần cận với nó nhằm mục đích tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho sự vật.Hoán dụ ngôn ngữ: Là phương thức biến đổi tên hotline trên cơ sở của các mối quan hệ song song giữa cỗ phận- toàn thể, đồ gia dụng chứa- trang bị bị chứa, tín hiệu sự vật- sự vật, cái cụ thể- trừu tượng. Hoán dụ nghệ thuật:+ Là phương thức biến đổi tên call trên cơ sở của các mối quan tiền hệ song song giữa cỗ phận- toàn thể, vật dụng chứa- vật dụng bị chứa, tín hiệu sự vật- sự vật, cái cụ thể- trừu tượng.+ Xây dựng hình mẫu thẩm mĩ về đối tượng đã nhận được thức.Phân loại:+ Hoán dụ lấy phần tử chỉ toàn thể.+ Hoán dụ mang vật tiềm ẩn gọi đồ gia dụng bị chứa đựng.+ Hoán dụ lấy dấu hiệu của việc vật để điện thoại tư vấn sự vật.+ Hoán dụ mang cái rõ ràng để gọi cái trừu tượng.HS ghi nhận. II. HOÁN DỤ 1. Những khái niệm: a/ tư tưởng hóan dụ b/ Hoán dụ ngôn từ c/ Hoán dụ thẩm mỹ và nghệ thuật d/ Phân một số loại 2. Bài xích tập 1 – sgk 136 - 137- Đoạn trích 1: Đầu xanh đã tội tình gìMá hồng mang đến quá nửa thì chưa lành + Đầu xanh : lấy tên đối tượng người tiêu dùng này nhằm gọi đối tượng người tiêu dùng kia nhờ vào sự tiếp cận: chỉ tuổi trẻ con + má hồng: chỉ cô gái đẹpà dùng làm chỉ Thuý Kiều- Đoạn trích 2:Áo nâu ngay tắp lự với áo xanhNông làng mạc liền với thị thành đứng lên+ Áo nâu : tín đồ nông dân + áo xanh: Công nhân- Để đọc đúng một đối tượng người dùng khi bên thơ đã biến hóa tên gọi: Phải khẳng định cho được mối quan hệ gần gũi, tiếp cận thân các đối tượng VDï: quan lại hệ bộ phận – toàn thể, bộ đồ – bé người, địa điểm ở - bạn ở 2’Hoán dụ được trình bày ở hầu như từ ngữ nào trong đoạn thơ.Ẩn dụ được diễn đạt ở hầu như từ ngữ như thế nào trong đoạn thơ? Nó dùng làm chỉ điều gì.Điểm tương đương của hai sự đồ gia dụng này là gì?So sánh câu thơ: “Thôn Đoài làng Đông” với câu thơ: “Thuyền ơi chăng”.Qua những bài tập trên, em hãy nêu quá trình tìm cùng phân tích phương án tu từ ẩn dụ cùng hoán dụ.ÿGV: chốt ý.HS trả lời.- Hoán dụ: xóm Đoài xã Đông: chỉ hai fan ở hai thôn.à lấy khu vực ở để chỉ con người.- Ẩn dụ: “cau làng Đoài, giầu không thôn nào”: đông đảo người đang yêu thương nhau.Hs ghi nhận.Bài tập 2: a/ Câu a:Thôn Đoài ngồi nhớ làng mạc ĐôngCau làng Đoài nhở trầu không thôn nào- Hoán dụ: làng mạc Đoài làng Đông: chỉ hai tín đồ ở nhì thôn.à lấy khu vực ở nhằm chỉ nhỏ người.- Ẩn dụ: “cau làng mạc Đoài, giầu ko thôn nào”: nhữg người đang yêu nhau.à tương đồng: tình yêu thắm thiết, đính thêm bó khăng khít như màu đỏ thắm của cau với trầu hồa quyện. B/ Câu b: So sánh- Câu thơ: “Thôn Đoài xóm Đông”: dùng phần đông hình ảnh hoán dụ.- Câu thơ: “Thuyền ơi chăng”: dùng đông đảo hình hình ảnh ẩn dụ. 4. Bài xích tập 3: về nhà. * Ghi nhớ: quá trình tìm cùng phân tích phương án tu từ bỏ ẩn dụ cùng hoán dụ:- tra cứu từ ngữ có chứa phép tu từ bỏ ẩn dụ hoặc hoán dụ.- xác định nội dung hàm ẩn.- xác minh giá trị biểu đạt.V/ Củng cố, áp dụng và dặn dò: (2’)1/ Củng gắng -vận dụng: kiến thức về ẩn dụ và hóan dụ? 2/ Dặn dò: + Về học thuộc bài xích thơ, làm các bài tập còn lại. Chuẩn bị cho huyết trả nội dung bài viết số 3.VI/ Đánh giá và rút kinh nghiệm tay nghề tiết dạy dỗ sau: ..