Giáo Án Mỹ Thuật Lớp 3

  -  

*HS không đạt chuẩn: tập biểu hiện những hình ảnh, những vận động cùng màu sắc bên trên tnhóc.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưu khoảng một vài trạng rỡ em nhỏ, của họa sỹ về đề tài môi trường xung quanh .

 * HS: VBT.

 




Bạn đang xem: Giáo án mỹ thuật lớp 3

*
2 trang
*
anhtho88
*
*
119
*
0Download


Xem thêm: Nghị Quyết “ Đổi Mới Giáo Dục 2015, Quyết Định 404/Qđ

quý khách đang coi tư liệu "Giáo án Mĩ thuật lớp 3 - Bài 1: Thường thức mĩ thuật Xem tma lanh thiếu nhi", nhằm cài đặt tài liệu gốc về trang bị chúng ta clichồng vào nút ít DOWNLOAD ở trên


Xem thêm: Cộng Vận Tốc : Lý Thuyết Và Bài Tập, Bài Tập Tính Tương Đối Của Chuyển Động

Mĩ thuật lớp 3Bài 1: Thường thức mĩ thuậtXem trỡ ràng trẻ em.I/ Mục tiêu:-HS xúc tiếp, làm cho quen thuộc với tranh ma vẽ của trẻ em, của hoạ sĩ.-Hiểu ngôn từ, phương pháp thu xếp hình hình ảnh, Màu sắc trong tnhãi ranh đề bài môi trường thiên nhiên.-Có ý thức đảm bảo an toàn môi trường thiên nhiên.*HS hơi giỏi: Chỉ ra được những màu sắc trên trỡ ràng cơ mà em ưa thích.*HS không đạt chuẩn: tập miêu tả những hình hình ảnh, những chuyển động với màu sắc bên trên ttinh ranh.II/ Chuẩn bị:* GV: Sưu trung bình một vài ttinh quái trẻ em, của họa sỹ về chủ đề môi trường thiên nhiên . * HS: VBTõ.III/ Các hoạt động:Hoạt đụng của giáo viênHoạt hễ của học sinhĐối tượng*Oån định tổ chức.- Gv soát sổ đồ dùng tiếp thu kiến thức của Hs- Gv nhấn xét. *Giới thiệu cùng nêu vấn đề: *Phát triển các chuyển động.1/ Hoạt động 1: Giới thiệu những bức ảnh.- Gv reviews tnhãi con về đề tài môi trường thiên nhiên để Hs quan sát. Nêu câu hỏi mang đến HS trả lời:+ Trực rỡ vẽ về chủ đề gì ?+Hãy nêu một vài biện pháp bảo đảm môt ngôi trường mà em biết.- Gv dấn mạnh: Do tất cả ý thức bảo đảm an toàn môi trường xung quanh nên chúng ta vẫn vẽ được những bức ảnh đẹp mang đến họ coi.2/ Hoạt cồn 2: Xem ttinh ranh.- Gv đòi hỏi Hs quan lại tiếp giáp cùng trả lời câu hỏi. Về tìm hiểu câu chữ tma lanh.+ Ttinh ma 1 vẽ vận động gì?+ Những hình ảnh thiết yếu, phụ vào tranh?+ Hình dáng, đụng tác của các hình hình họa bao gồm như thế nào? Tại đâu?+ Những màu sắc làm sao có không ít sinh sống trong tranh?- Gv dìm mạnh:+ Xem ttrẻ ranh mày mò trạng rỡ là tiếp xúc cùng với nét đẹp nhằm yêu thích cái đẹp.+ Xem tranh cần có thừa nhận xét riêng rẽ của bản thân.* Hoạt động 3:- Gv đến hs coi một trong những bức tranh của Hs vẽ.- Gv phân tách lớp thành 2 nhóm: cho các em chơi trò giải trí.- Yêu cầu: những em đặt tên mang lại hầu như bức tranh Gv dán ở bảng, nhóm làm sao viết tên nhiều tuyệt nhất, cân xứng nhất là win cuộc.- Gv nhấn xét.Tổng kềt – dặn dò.-Về tập vẽ lại bài xích.-Chuẩn bị bài xích sau: Vẽ họa tiết cùng vẽ màu vào đường diềm.-Nhận xét bài học.Hs quan tiền cạnh bên với vấn đáp những thắc mắc.+Đề tài môi trường thiên nhiên.+Làm vệ sinh ngôi trường lớp, trồng và chăm lo cây cối, bảo đảm rừng.-HS quan tiền gần kề.-Chăm sóc cây cỏ.-Bức Ảnh chính: các bạn nhỏ tuổi đang chăm sóc cây xanh. Tấm hình phụ: cây xanh, mặt đất.-Mỗi tín đồ một vẻ:các bạn xách nước, các bạn tưới cây, các bạn gánh phân trong vườn cây-Màu có nhiều vào tranh: color lam, xanh, rubi.-Mỗi team lên đứng tên ttinh quái tren bảng.HS kháHSTBHSTBHS kháHS khá giỏiHSTB, yếu