HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

  -  

 - đọc được sự quan trọng của môi trường cho cuộc sống của con người, trách nhiệm của con fan trong việc giữ gìn và bảo đảm an toàn môi trường.

Bạn đang xem: Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường

 - biệt lập được việc nên làm và cấm kị để bảo vệ môi trường trong sạch.

 - Biết thực hiện giữ gìn và bảo đảm môi trường.

II – ngôn từ và vẻ ngoài tổ chức:

 1. Nội dung:

 - MT rất quan trọng cho cuộc sống con người. MT cung cấp cho con tín đồ những điều kiện để sống như ăn, mặc, ở,

 - MT độc hại chủ yếu là vì con fan gây ra. Vị vậy con người cần có trách nhiệm cùng với MT, sống thân mật với môi trường.

 - nhiệm vụ mỗi họ là đề nghị giữ gìn và bảo vệ môi trường.

 2. Hình thức tổ chức:

 - Trò nghịch giao lưu.

Xem thêm: Toriko 362 Review: Random Plot Points, Toriko 362 : Toriko

 - bàn thảo và liên hệ phiên bản thân.

III – chuẩn bị của thầy và trò:

 * Về giáo viên:

 - các dụng núm để thực hiện chuyển động như: Giấy KT, cây bút dạ, băng dính, keo,

 - thông dụng cho HS rất nhiều nội dung quan trọng chuẩn bị mang đến hoạt động

 - Trò nghịch “Bỏ rác rưởi vào thùng”.

 * Về phía học tập sinh:

 - Làm những cánh hoa cùng nhụy hoa mang lại hoạt động.

 - chuẩn bị ý kiến xung quanh nội dung mà gia sư đã phổ biến cho lớp.

Xem thêm: Hướng Dẫn Giải Bài 17 Trang 15 Sgk Toán 7 Tập 1 7 Trang 15 Sgk Toán 7 Tập 1

 


11 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
992
*
0Download

Chủ đề mon 01 giữ lại gìn truyền thống lịch sử văn hóa dân tộcBài 2: Tham gia duy trì gìn và đảm bảo an toàn môi trườngI – mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh có khả năng- gọi được sự cần thiết của môi trường xung quanh cho cuộc sống thường ngày của bé người, trọng trách của con fan trong câu hỏi giữ gìn và bảo đảm an toàn môi trường.- rõ ràng được bài toán nên làm cho và kiêng kị để đảm bảo môi trường vào sạch.- Biết triển khai giữ gìn và bảo đảm an toàn môi trường.II – nội dung và bề ngoài tổ chức:1. Nội dung: - MT rất cần thiết cho cuộc sống đời thường con người. MT cung ứng cho con tín đồ những điều kiện để sinh sống như ăn, mặc, ở, - MT ô nhiễm chủ yếu là vì con bạn gây ra. Vì chưng vậy nhỏ người cần có trách nhiệm cùng với MT, sống thân thiết với môi trường.- trách nhiệm mỗi họ là đề nghị giữ gìn và bảo vệ môi trường.2. Hiệ tượng tổ chức: - Trò đùa giao lưu.- bàn thảo và liên hệ bản thân.III – sẵn sàng của thầy và trò: * Về giáo viên:- các dụng cụ để thực hiện hoạt động như: Giấy KT, bút dạ, băng dính, keo, - phổ cập cho HS số đông nội dung cần thiết chuẩn bị đến hoạt động- Trò nghịch “Bỏ rác vào thùng”.* Về phía học tập sinh:- Làm những cánh hoa và nhụy hoa cho hoạt động.- sẵn sàng ý kiến bao bọc nội dung mà thầy giáo đã thịnh hành cho lớp.IV – quá trình tiến hành hoạt động:1. Chuyển động Khởi động: Trò chơi “Bỏ rác rến vào thùng”.a) Mục tiêu: Trò nghịch giúp triết lý nội dung chuyển động cho HSb) bí quyết tiến hành:- Giáo viên phân chia lớp thành 2 nhóm:+ đội “Thùng rác”: khoảng 1/3 số lượng người chơi.+ đội “Bỏ rác”: khoảng 2/3 con số người chơi.- thịnh hành cách chơi:+ nhóm “Bỏ rác” xếp thành các hình vòng tròn, từng em nạm một vật thay thế là rác rưởi (cặp, sách, bút, viết, ). đội “thùng rác” ở trong khoảng tròn.+ Khi tất cả lệnh, những em hối hả bỏ rác vào thùng, mỗi thùng chỉ đựng số lượng rác là 3 (thùng rác cố 3 đồ vật trên tay).+ Khi gồm lệnh kết thúc, trong team “bỏ rác” em như thế nào còn nuốm rác là thua. Em nào quăng quật rác đi mà lại không bỏ vào thùng là bị phạt. - mang lại HS triển khai trò chơi.- tiếp đến cho HS đàm luận câu hỏi: bởi sao cần bỏ rác vào thùng đựng rác? bỏ rác bừa kho bãi có tai hại gì?c) Giáo viên tóm lại chung:Bỏ rác rến vào thùng nhằm giữ vệ sinh chung, giữ đến MT trong sạch, tránh khỏi dịch bệnh, đảm bảo an toàn sức khỏe mạnh cho bé người. Vậy MT là gì? MT tác động đến bé người như thế nào? Đó là nội dung của máu học lúc này ta cần thực hiện.2. Hoạt động 1: thảo luận chung cả lớpa) Mục tiêu: giúp HS hiểu môi trường thiên nhiên là gì?b) phương pháp tiến hành:- đến HS quan tiếp giáp tranh, ảnh đã đọc được.- GV lưu ý và nêu câu hỏi:+ nhìn thấy những gì trong bức tranh/ ảnh đó?+ những gì em thấy được được vào tranh/ ảnh đó có liên quan đến cuộc sống đời thường con người như thế nào?- HS trao đổi, thảo luận và vấn đáp – GV đúc kết rút ra kết luận.* Kết luận: Môi trường bao hàm không khí, nước, khu đất đai, âm thanh, ánh sáng, cây cối, sông núi, biển, hồ, rượu cồn thực vật, những khu dân cư, khu sản xuất, 3. Hoạt động 2: contact thực tế bài toán giữ gìn và đảm bảo an toàn môi trườnga) Mục tiêu: HS biết sự cần thiết phải từ bỏ liên hệ cá thể trong câu hỏi giữ gìn và đảm bảo an toàn môi trường.b) phương pháp tiến hành:- mang đến HS đàm đạo theo đội (3nhóm)- các nhóm luận bàn để liệt kê những nội dung có liên quan đến câu hỏi giữ gìn và bảo đảm an toàn môi trường. Đưa ra những kiến nghị về việc bảo đảm an toàn môi trường.- HS thực hiện hoạt động và report kết trái – GV đúc kết rút ra kết luận* Kết luận: đảm bảo an toàn MT với tài nguyên vạn vật thiên nhiên là giữ mang lại MT vào sạch, bảo đảm an toàn cân bởi sinh thái; ngăn chặn, khắc phục những hậu quả xấu bởi vì con bạn và thiên nhiên gây ra. đảm bảo an toàn tốt MT và tài ngyuên vạn vật thiên nhiên giúp con fan tạo ra cuộc sống thường ngày tốt đẹp trở nên tân tiến bền vững, lâu dài.V – ngừng hoạt động:- cho HS xung phong tuyên bố cảm tưởng của mình về buổi sinh hoạt ngoài giờ .- gia sư nhận xét thông thường về huyết sinh hoạt quanh đó giờ lên lớp.- GVCN tuyên bố xong xuôi hoạt đụng .Chủ đề mon 02 giữ lại gìn truyền thống lâu đời văn hóa dân tộcBài 1: tổ chức hội vui hoc tập1. Yêu thương cầu: góp học sinh:-Thi đua học tập vào thời điểm tháng cuối năm nhằm đạt hiệu quả tốt nhất trong kì thi học tập kì với thi vào lớp 6.-Biết thêm những cách thức mới trong học tập-Nâng cao trọng trách trong học tập tập2. Câu chữ và hình thức hoạt động+ Nội dung: loài kiến thức một số trong những môn học mà kết quả chưa cao; hoặc kiến thức một vài môn bởi lớp trường đoản cú chọn để mang vào chuyển động ôn tập (văn và toán)+ Hình thức: thi giải câu đố, thi giải nhanh bài bác tập, trường hợp ứng xử, sự kiện lịch sử vẻ vang của dân tộc.+ hoạt động theo đội.3 .Chuẩn bị+ Về phương tiện- Hệ thống thắc mắc phục vụ mang lại chương trình ôn tập+ Về tổ chứcLựa chọn môn học gửi vào list để xây dựng câu hỏi bài tậpTập vừa lòng những học viên khá giỏi để xây đắp đáp án+ Hình thành những nhóm dự thi+ trải qua giáo viên công ty nhiệm nhằm xin ý kiến các giáo viên bộ môn nhằm hoàn thiện văn bản các câu hỏi và đáp án+ Cử ban giám khảo+ Mời gia sư tham dự+ phân công người tinh chỉnh chương trình4.Tiến hành hoạt độnga .Khởi độngb.Thi vấn đáp các thắc mắc làm các bài tập nhanh.Đại diện những nhóm lên bắt thăm thắc mắc đọc to cho những nhóm khác thuộc nghe. Những nhóm tiến hành trong vòng 60 giây. Nhóm nào giơ tay trả lời trước được trả lời đầu tiên. Nếú không vấn đáp đựơc nhóm khác có quyền trả lời.Ban giám khảo ra mắt kết quả5. Xong hoạt động- đến HS xung phong phát biểu cảm tưởng của chính bản thân mình về buổi sinh hoạt ngoại trừ giờ .- thầy giáo nhận xét thông thường về ngày tiết sinh hoạt xung quanh giờ lên lớp.- GVCN tuyên bố hoàn thành hoạt cồn .Chủ đề tháng 02 giữ gìn truyền thống cuội nguồn văn hóa dân tộcBài 2: Thi vẽ tranh theo nhà đề: “Con fan và Môi trường”I – kim chỉ nam giáo dục: Sau bài xích học học viên có khả năng:- phát âm được sự cần thiết phải bao gồm MT trong lành mang đến con người sống cùng hoạt động.- Biết yêu dấu MT xung quanh.- Biết thực hiện các chuyển động giữ gìn và bảo đảm môi trường.II – ngôn từ và vẻ ngoài tổ chức:1. Nội dung: - môi trường thiên nhiên trong lành là điều kiện rất cần thiết cho cuộc sống thường ngày của bé người. MT cung ứng cho con tín đồ những điều kiện để sinh sống như: ăn, mặc, ở, hít thở, Nếu không có những điều kiện đó con người không thể sống, tồn tại cùng phát triển. Bởi vậy để đảm bảo sự phạt triển bền chắc của MT con người rất cần được sống thân nhân thể với MT, bên cạnh đó phải bao gồm những vấn đề làm giữ lại gìn và BVMT.2. Hiệ tượng tổ chức: - tổ chức triển khai thi vẽ tranh với chủ đề “Con người và sức khỏe”.III – sẵn sàng của thầy cùng trò: * Giáo viên:- Xây dựng nội dung thi vẽ tranh với chủ đề: “Con tín đồ và mức độ khỏe”- Gợi ra những câu hỏi làm cụ thể vừa sức HS để các em tự chế tác những bài bác vẽ thiết thực nhất như: cùng mọi người trong nhà tổng lau chùi trường lớp; tưới cây xanh của trường; nhặt giấy rác rưởi bừa bãi trên sân trường; quét dọn dọn dẹp và sắp xếp đường làng ngõ xóm; thu gom phế thải; - Sưu tầm một trong những bức tranh có nội dung như trên nhằm HS làm bốn liệu sáng sủa tác.- Phối hợp với GV Mĩ thuật thành lập và hoạt động Ban giám khảo để với mọi người trong nhà chấm tranh của học tập sinh.*Học sinh:- sẵn sàng giấy vẽ, cây viết màu, hồ dán, kéo, băng dính, - từng em dự kiến nội dung định vẽ mà phiên bản thân thích hợp nhất.IV – các bước tiến hành hoạt động:1. Vận động Khởi động: Toàn lớp hát bài xích “Điều đó tùy nằm trong vào hành động của bạn” (Nhạc với lời: Vũ Kim Dung)a) Mục tiêu: Định hướng hoạt động cho HS.b) giải pháp tiến hành: - cai quản ca bắt nhịp cho tất cả lớp hát.- GV hỏi: bài hát các em vừa hát nói về điều gì?* GV kết luận Bài hát nói đến trách nhiệm của mỗi con bạn trong việc giữ gìn và đảm bảo an toàn MT. Do vậy MT cần thiết như vậy nào đối với cuộc sống của bé người? vì sao rất cần phải BVMT? Để BVMT trong lành, chúng ta cần bắt buộc làm gì? Cuộc vẽ tranh hôm nay sẽ giúp bọn họ hiểu về điều đó.2. Hoạt động 2: Thi vẽ tranh về nhà đề: “Con fan và môi trường”a) Mục tiêu: HS thể hiện hiểu biết của bản thân mình về những hành vi giữ gìn và bảo đảm môi ngôi trường xung quanh.b) biện pháp tiến hành: - GV đề cập lại nôi dung của hội thi vẽ tranh và khích lệ HS cố gắng để thực hiện cho giỏi bài vẽ của mình.- từng HS với dụng cụ vẽ của mình sẽ thể hiện ý tưởng phát minh đã chọn lựa trên bức tranh vẽ. Cuọc thi thực hiện trong thời hạn 20 phút- Hết thời gian GV mang đến HS treo bức tranh của bản thân mình vào vị trí phù hợp nhất ngơi nghỉ trong lớp. Lớp đã trở tranh một phòng triển lãm tranh nhộn nhịp với nhiều màu sắc khác nhau.- Ban giám thực hiện chấm thi:+ GV mời một số ít em tất cả bức tranh rực rỡ nhất lên trình diễn nội dung tranh của mình.+ Lớp lắng nghe cùng cho chủ ý nhận xét đâu là bức tranh đẹp tuyệt vời nhất với câu chữ hay nhất.* GV kết luận: ao ước cho MT trong lành vày cuộc sống lúc này và mai sau (như tiết đạo đức nghề nghiệp vừa học) thì mọi cá nhân điều cần có trách nhiệm giữ gìn và bảo đảm an toàn MT bằng những việc làm thay thể.3. Vận động 3: Liên hệa) Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm BVMT của bản thân.b) biện pháp tiến hành: - GV yêu ước HS lưu giữ và đánh dấu những việc làm giữ gìn với BVMT ở trong nhà trường, nơi chỗ đông người và ở gia đình mà bạn dạng thân những em đã làm cho được.- Mời lần lượt một trong những em nhắc lại cho cả lớp nghe.- GV gọi một trong những em đề cập lại những bài toán làm mà chúng ta đã nêu nhằm toàn lớp ghi nhớ.*GV kết luận: mỗi HS tùy thuộc vào khả năng của chính mình sẽ thực hiện những hành vi tích cực nhất để BVMT. Tất cả như vậy mới tạo nên MT xung quanh bọn họ luôn luôn được vào sạch, con tín đồ mới khỏe mạnh mạnh.V – hoàn thành hoạt động:- cho HS xung phong phát biểu cảm tưởng của chính bản thân mình về buổi sinh hoạt quanh đó giờ .- thầy giáo nhận xét chung về ngày tiết sinh hoạt quanh đó giờ lên lớp.- GVCN tuyên bố dứt hoạt động .Chủ đề mon 03 yêu thích mẹ cùng cô giáoBài 1: chia sẻ với các Đội viên vượt trội ở vào Liên nhóm nhà trườngI – phương châm giáo dục: giúp học sinh- đọc được công tác Đội – sao trong nhà trường gồm tầm quan trọng như núm nào? gọi được các kết quả và các phẩm chất đã đạt được để trở thành một đội viên đái biểu xuất sắc.- Cảm phục và giao lưu và học hỏi được tấm gương tiêu biểu của các đội viên xuất sắc.II – ngôn từ và hình thức tổ chức:1. Nội dung: - Tình hình chuyển động Đội của đưa ra đội lớp 5A- các gương tốt của một vài đội viên vượt trội trong Liên nhóm nhà trường.- tình trạng chung và những thành tích của lớp.2. Hình thức tổ chức: - Giao lưu.- Văn nghệ.III – chuẩn bị của thầy và trò: * Về phương tiện:- phiên bản báo cáo công tác hoạt động đội của chi đội lớp 5A.- bản báo cáo thành tựu của lớp dành được từ đầu năm mới học đến nay.- thắc mắc giao lưu.- một số trong những tiết mục văn nghệ.* Về tổ chức:- Giáo viên nhà nhiệm tương tác với chị Tổng phụ trách đội, mời một trong những đội viên tiêu biểu có nhiều thành tích tốt trong trào lưu Đội – Sao ở trong nhà trường cũng giống như trong tiếp thu kiến thức và khiến cho bạn bè, - thông tin nội dung, yêu ước của buổi giao lưu, cổ vũ mọi học sinh trong lớp lành mạnh và tích cực tham gia.- chuẩn bị thắc mắc giao lưu.- sẵn sàng một số ngày tiết mục văn nghệ.- phân công người điều khiển và tinh chỉnh chương trình với phân công team trang trí.- Dự con kiến mời đại biểu tham dự.IV – các bước tiến hành hoạt động:* Khởi động: - mang lại lớp ngơi nghỉ hát tập thể một số trong những bài hát quen thuộc thuộc.- Tuyên bố tại sao và reviews thành phần tham dự.* gặp mặt và nghệ thuật xen kẻ.- Người điều khiển chương trình mời lớp trưởng lên report những đường nét chính những thành tích của lớp đã có được từ đầu năm mới học đến nay.- Mời một số đội viên tiêu biểu được mời tự giới thiệu về mình mặt khác nêu những thành tích mà mình đã có được trong học tập tập cũng giống như phong trào nhóm trong thời hạn qua.- chuẩn bị thắc mắc giao lưu, chuyển cho tất cả những người dẫn chương trình.- Người điều khiển và tinh chỉnh chương trình lần lượt đọc các thắc mắc của lớp, toàn bộ các đội viên tham dự cùng giao lưu vấn đáp với lớp- Xen kẻ vào vận động giao lưu lại có một trong những tiết mục nghệ thuật của lớp đã chuẩn chỉnh bị.V – dứt hoạt động:- cho HS xung phong tuyên bố cảm tưởng của chính mình về buổi giao lưu.- Mời đại biểu tuyên bố ý kiến.- GVCN tuyên bố kết thúc hoạt đụng – mời đại biểu nghỉ.Chủ đề mon 03Yêu quý bà mẹ và cộ giáoBài 2: Sinh hoạt âm nhạc mừng Ngày thành lập và hoạt động Đoàn 26 - 31. Yêu mong giáo dục: góp học sinh:- vạc huy kỹ năng văn nghệ của lớp, khai thác tham khảo thêm nhiều bài xích hát về đoàn, biểu diễn dưới những hình thức.- tự khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26 – 32. Văn bản và bề ngoài hoạt độnga. Nội dung- những bài hát về đoàn.- Tên bài hát thương hiệu tác giả các bài hát về đoàn.b. Hình thứcThi văn nghệ theo chủ đề mừng ngày thành lập đoàn 26 – 3.3. Sẵn sàng hoạt độnga. Về phương tiện- Tập hợp những bài hát về đoàn: tên bài hát tên tác giả,- câu hỏi câu đố vào cuộc thib. Về tổ chức- ra đời các đội chơi: từng tổ cử một đội nhóm gồm 3 học tập sinh, các đội tự đặt tên- chuẩn bị các câu hỏi câu đố.- Phân công người diều khiển công tác ban giám khảo, nhóm trang trí- sẵn sàng đáp án thang điểm- Mời đại biểu4. Triển khai hoạt độnga. Khởi độngb. Cuộc chơi- Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các thắc mắc các câu đố.- Đội nào tất cả tín hiệu trước sẽ được vào cuộc- Hoặc những đội sẽ gửi ra câu hỏi câu đố cho các đội không giống - dành một số câu hỏi cho khán giả.- ban giám khảo cho điểm các đội- chào làng kết trái cuộc thi5. Kết thúc hoạt độngChủ đề mon 04Hòa bình cùng Hữu nghịBài 1: tổ chức diễn đàn trao thay đổi về chủ đề“Hòa bình với Hữu nghị”I – phương châm giáo dục: Giúp học viên - nâng cấp hiểu biết về vấn đề hòa bình, ý nghĩa của độc lập đối với sự cải tiến và phát triển tình hữu hảo giữa những dân tộc. Xung khắc sâu kỹ năng và kiến thức về một số vấn đề mà thế giới quan vai trung phong như chống đói nghèo, môi trường thiên nhiên chiến tranh, duy trì gìn và đảm bảo môi trường.- Biết bắt tay hợp tác trên lòng tin đoàn kết, ủng hộ và trợ giúp lẫn nhau để nhắm đến một cuộc sống tích cực, tôn trọng những giá trị của dân tộc bản địa mình và các dân tộc khác.II – nội dung và hình thức tổ chức:1. Nội dung: - chủ quyền và sự cần thiết phải bảo đảm an toàn hòa bình vào với cảnh hiện nay nay. Trách nhiệm của học viên trong vấn đề thực hiện hòa bình bằng hành vi cụ thể.2. Hình thức tổ chức: - Diễn đàn: trình bày những cách nhìn của cá nhân, tổ nhóm.- một vài tiết mục văn nghệ.III – chuẩn bị của thầy với trò: * Về phương tiện:- bản trình bày ý kiến cá nhân, nhóm về chủ đề tự do và hữu hảo - một số trong những bài hát, tè phẩm trò chơi.* Về tổ chức:Phân công cá thể chuẩn bị chủ kiến của mình:- từng tổ nhóm kim chỉ nan số tín đồ lên thâm nhập diễn lũ theo sự phân công của lớp.- chế tạo chương trình.- cắt cử người điều khiển chương trình.IV – các bước tiến hành hoạt động:1. Hoạt động Khởi động: Trò đùa “Bỏ rác vào thùng”.- đến lớp sống hát tập thể một vài bài hát quen thuộc.- Tuyên bố lý do và giới thiệu thành phần tham dự.* Trình bày một số tiết mục âm nhạc xen kẻ.2. Chuyển động 2: tổ chức diễn đànNgười điều khiển và tinh chỉnh chương trình theo thứ tự mời đại diện từng tổ lên trình diễn ý kiến của bản thân về trong những vấn đề tự do và tình hữu ghị. Theo chương trình, mỗi sự việc được trình diễn trong thời hạn 5 phút. Sau mỗi vụ việc lớp bổ sung hoặc nêu những vướng mắc để giải quyết. Ví dụ như sau:+ Tổ 1: Nêu quan tâm đến về ý nghĩa của tự do đối với sự phát triển của xóm hội.+ Tổ 2: trình diễn trách nhiệm của học viên trong câu hỏi góp phần bảo vệ hòa bình và định hình xã hội trong việc tham gia giữ lại và bảo vệ môi trường.* Sau phần trình bày của các tổ, các cá nhân có thể gia nhập phát biểu tự do. Sát bên người điều khiển và tinh chỉnh chương trình reviews xen kẻ những tiết mục văn nghệ tham gia.V – xong hoạt động:- mang đến HS xung phong phát biểu cảm tưởng của bản thân mình về buổi sinh hoạt kế bên giờ .- thầy giáo nhận xét tầm thường về tiết sinh hoạt bên cạnh giờ lên lớp.- GVCN tuyên bố chấm dứt hoạt cồn .TUẦN 32Chủ đề tháng 04Hòa bình và Hữu nghịBài 2: Thi vẽ tranh theo công ty đề: “Con tín đồ và Môi trường”I – kim chỉ nam giáo dục: Sau bài xích học học viên có khả năng:- đọc được sự cần thiết phải gồm MT trong lành đến con tín đồ sống với hoạt động.- Biết yêu mến MT xung quanh.- Biết tiến hành các hoạt động giữ gìn và đảm bảo an toàn môi trường.II – nội dung và vẻ ngoài tổ chức:1. Nội dung: - môi trường trong lành là đk rất cần thiết cho cuộc sống đời thường của nhỏ người. MT cung ứng cho con fan những đk để sinh sống như: ăn, mặc, ở, hít thở, Nếu không có những đk đó con bạn không thể sống, tồn tại với phát triển. Vì vậy để đảm bảo sự vạc triển bền vững của MT con người cần phải sống thân một thể với MT, mặt khác phải có những việc làm duy trì gìn cùng BVMT.2. Hiệ tượng tổ chức: - tổ chức thi vẽ tranh với chủ đề “Con fan và mức độ khỏe”.III – sẵn sàng của thầy với trò: * Giáo viên:- Xây dựng nội dung thi vẽ tranh với nhà đề: “Con người và mức độ khỏe”- Gợi ra những câu hỏi làm rõ ràng vừa mức độ HS để các em tự chế tạo những bài vẽ thiết thực tuyệt nhất như: cùng mọi người trong nhà tổng dọn dẹp vệ sinh trường lớp; tưới cây cỏ của trường; nhặt giấy rác rưởi bừa bến bãi trên sân trường; quét dọn dọn dẹp đường làng ngõ xóm; nhặt nhạnh phế thải; - Sưu tầm một số bức tranh bao gồm nội dung như trên nhằm HS làm tư liệu sáng tác.- Phối hợp với GV Mĩ thuật thành lập Ban giám khảo để cùng nhau chấm tranh của học sinh.*Học sinh:- sẵn sàng giấy vẽ, cây viết màu, hồ nước dán, kéo, băng dính, - từng em dự kiến ngôn từ định vẽ mà bản thân mê thích nhất.IV – quá trình tiến hành hoạt động:1. Hoạt động Khởi động: Toàn lớp hát bài “Điều đó tùy trực thuộc vào hành động của bạn” (Nhạc cùng lời: Vũ Kim Dung)a) Mục tiêu: Định hướng hoạt động cho HS.b) biện pháp tiến hành: - quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát.- GV hỏi: bài hát các em vừa hát nói tới điều gì?* GV tóm lại Bài hát nói về trách nhiệm của mỗi con bạn trong vấn đề giữ gìn và bảo đảm MT. Bởi vì vậy MT cần thiết như núm nào đối với cuộc sống thường ngày của bé người? vị sao rất cần được BVMT? Để BVMT trong lành, bọn họ cần đề nghị làm gì? Cuộc vẽ tranh lúc này sẽ giúp họ hiểu về điều đó.2. Chuyển động 2: Thi vẽ tranh về chủ đề: “Con người và môi trường”a) Mục tiêu: HS miêu tả hiểu biết của bản thân về những hành động giữ gìn và bảo đảm an toàn môi trường xung quanh.b) biện pháp tiến hành: - GV đề cập lại nôi dung của hội thi vẽ tranh và khích lệ HS nỗ lực để triển khai cho giỏi bài vẽ của mình.- mỗi HS với phương pháp vẽ của mình sẽ thể hiện ý tưởng phát minh đã gạn lọc trên bức ảnh vẽ. Cuọc thi triển khai trong thời gian 20 phút- Hết thời gian GV mang lại HS treo bức tranh của bản thân vào vị trí tương thích nhất ngơi nghỉ trong lớp. Lớp đã trở tranh một chống triển lãm tranh nhộn nhịp với nhiều màu sắc khác nhau.- Ban giám triển khai chấm thi:+ GV mời một số ít em có bức tranh đặc sắc nhất lên trình bày nội dung tranh của mình.+ Lớp lắng nghe với cho chủ ý nhận xét đâu là bức tranh đẹp nhất với nội dung hay nhất.* GV kết luận: ước ao cho MT vào lành vày cuộc sống bây giờ và mai sau (như tiết đạo đức nghề nghiệp vừa học) thì mọi cá nhân điều phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ MT bởi những vấn đề làm nạm thể.3. Vận động 3: Liên hệa) Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, bài toán làm BVMT của bản thân.b) cách tiến hành: - GV yêu cầu HS ghi nhớ và lưu lại những bài toán làm giữ lại gìn cùng BVMT ở nhà trường, nơi công cộng và ở mái ấm gia đình mà bản thân những em đã làm được.- Mời lần lượt một vài em nhắc lại cho cả lớp nghe.- GV gọi một số trong những em đề cập lại những bài toán làm mà chúng ta đã nêu nhằm toàn lớp ghi nhớ.*GV kết luận: mỗi HS phụ thuộc vào khả năng của bản thân sẽ triển khai những hành vi tích cực nhất nhằm BVMT. Có như vậy mới tạo cho MT xung quanh bọn họ luôn luôn được trong sạch, con bạn mới khỏe khoắn mạnh.V – chấm dứt hoạt động:- cho HS xung phong phát biểu cảm tưởng của chính mình về buổi sinh hoạt ko kể giờ .- cô giáo nhận xét chung về ngày tiết sinh hoạt ngoại trừ giờ lên lớp.- GVCN tuyên bố hoàn thành hoạt đụng .
Tài liệu gắn kèm: